林加平语录:
写招生简章,要能让消费者在1秒钟内看懂你的中心思想,并在2分钟能够读完,如果让我们跟消费者讲,最多在三分钟内要跟别人讲清楚。 营销是所有人的事,只有老板一个人在做营销的培训中心是很难做大的。营销是应该植入到课堂中去的,比如:对学生的态度,本身就是一种营销。 60%的培训中心是无管理、无营销的。 我想知道有多少培训中心在学生毕业后,还每年给学生和当年陪学的家长发信息祝他们生日快乐的?答案让我感觉到了意料之中的失望。 我反对老师创业,因为高风险、低回报、还很辛苦。但我认为老师都应该懂商业,有营销意识,这样的老师才算得上真正全能的老师。 我可以让90%的学生在我们的培训中心买琴。 培训中心选择前台接待的理念很重要。一个能拿高薪的前台可以给你创造高额的回报,而低薪的前台只会浪费你的招生宣传。 我就没有见过几张合格的招生简章。 有太多太多的培训中心老板问我:“留不住老师怎么办?” 问我的人有一大半就是从别的培训中心跳槽出来…… 出来创业的古筝老师有70%都是被逼的,被老板们逼的。
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制造和使用工具是人类与动物的区别,合作则是人类与人类

合作形式是多种多样的。当合作的利益机制不明朗、不具象的时候,合作是最能体现合作者的意识形态水平的。我认为这样的合作更多依靠的是合作者的综合 修养,这样的合作者必须具备淡薄名利、乐于奉献、敢于负责、不斤斤计较、能够忍辱负重的“正面”性格,并且需要合作者对某件事情具备高度的热爱(说的洋气 一点叫信仰)。很多人认为这样的合作还处在人本合作的阶段,比它更高级的是制度合作,其实正好相反,人本合作是远远高于制度合作的。说到底,合作得有机制 基础,然后才能有高级的人本合作,而创业阶段的合作者又是在机制建立之前的......


注:“正面”性格的人是指“具备凡事都把别人往好处想,有问题总是先找自己不足的思维方式”的人。

本文于2010年12月4日发表于(中国古筝网/林加平QQ空间)



林加平 发布于2013-05-13 11:16:13,您可以: 复制本文地址 复制本文内容
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